RESUMO Os membros da força naval devem possuir várias características que definem suas competências profissionais, incluindo a preparação física, que é um requisito indispensável para se manterem em forma. Entretanto, há pessoal naval que, devido ao seu estado de saúde, requer ajustes nos testes de avaliação de desempenho físico, para os quais são emitidas propostas que requerem validação. O objetivo desta pesquisa consistiu em analisar, por meio de consulta especializada, alguns testes físicos alternativos que poderiam ser adaptados ao pessoal da Força Naval com doenças crônicas não transmissíveis. Esta é uma pesquisa descritiva-explicativa e correlacional. Nele, são estudados os critérios de uma amostra de 13 especialistas em medicina esportiva e oficiais da força naval da República do Equador. Durante o estudo, três critérios de inclusão são cumpridos, oito testes de desempenho físico são validados e a recomendação de outros testes é permitida. Como resultados, são apresentados dois testes, que não foram relevantes (TLA (2,23 pontos: pouco relevante e ÍB 1,69 pontos: pouco relevante), enquanto o restante obteve as seguintes pontuações médias: IA: 4,92 pontos (relevante - muito relevante), DS: 4,85 pontos (relevante - muito relevante), TR: 4,38 pontos (relevante), TM: 4,23 pontos (relevante), TIV: 3,23 pontos (moderadamente relevante) e TFMPE: 3,23 pontos (moderadamente relevante). Há concordância entre os especialistas (0,837). Seis testes físicos alternativos são validados como relevantes para o pessoal naval com doenças crônicas não transmissíveis, descartando o Índice Barthel e o Teste de Elevação e Caminhada por não atenderem às exigências da força naval. Recomenda-se considerar as propostas emitidas pelos especialistas, realizando estudos empíricos com as propostas validadas; as escalas necessárias são ajustadas e criadas para avaliar prospectivamente o pessoal militar de interesse.

ABSTRACT The members of the naval force must have various characteristics that define their professional skills, including physical preparation, an essential requirement to remain fit. However, there are naval personnel who, due to their health condition, require adaptations in the physical performance assessment tests, for which proposals that need validation are issued. The objective of this research was to analyze through consultation by specialists some alternative physical tests that can be adapted to Naval Force personnel with chronic non-communicable diseases. This Research is of descriptive-explanatory type, of correlational order. In it, the criteria of a sample made up of 13 specialists in sports medicine and officers of the Naval Force of the Republic of Ecuador are studied. During the study, three inclusion criteria are met, eight physical performance tests are validated and the recommendation of other tests is allowed. Two tests are presented as results, which were not relevant (TLA (2.23 points: not very relevant and ÍB 1.69 points: not relevant), while the rest obtained the following average scores, IA: 4.92 points (relevant-very relevant), DS: 4.85 points (relevant-very relevant), TR: 4.38 points (relevant), TM: 4.23 points (relevant), TIV: 3.23 points (moderately relevant) and TFMPE: 3.23 points (moderately relevant). Agreement between specialists is evident. (0.837). Six alternative physical tests for naval personnel with chronic noncommunicable diseases are validated as relevant, discarding the Barthel Index and the Stand Up and Go Test for not adjusting to the requirements of the naval force. It is recommended to consider the proposals issued by the specialists, carrying out empirical studies with the validated proposals; they adjust and create the necessary scales to prospectively evaluate the military personnel of interest.

RESUMEN Los integrantes de la Fuerza Naval deben poseer diversas características que definen sus competencias profesionales, entre ellas la preparación física, requisito indispensable para permanecer apto. No obstante, existe personal naval que por su condición de salud requiere adecuaciones en las pruebas de valoración del rendimiento físico, para lo cual se dictan propuestas que necesitan validación. El objetivo de esta investigación consistió en analizar mediante consulta por especialistas algunas pruebas físicas alternativas que puedan adecuarse al personal de la Fuerza Naval con enfermedades crónicas no trasmisibles. Esta Investigación es de tipo descriptiva-explicativa, de orden correlacional. En ella, se estudian los criterios de una muestra conformada por 13 especialistas en medicina deportiva y oficiales de la Fuerza Naval de la República del Ecuador. Durante el estudio, se cumplen tres criterios de inclusión, se validan ocho test del rendimiento físico y se permite la recomendación de otras pruebas. Como resultados se presentan dos pruebas, las cuales no resultaron relevantes (TLA (2.23 puntos: poco relevante y ÍB 1.69 puntos: nada relevante), mientras que el resto obtuvo los siguientes puntajes promedios, IA: 4.92 puntos (relevante-muy relevante), DS: 4.85 puntos (relevante-muy relevante), TR: 4.38 puntos (relevante), TM: 4.23 puntos (relevante), TIV: 3.23 puntos (medianamente relevante) y TFMPE: 3.23 puntos (medianamente relevante). Se evidencia concordancia entre especialistas (0.837). Se validan como relevantes seis pruebas físicas alternativas para el personal naval con enfermedades crónicas no trasmisibles, descartándose el Índice de Barthel y el test de Levanta y Anda por no ajustarse a los requerimientos de la Fuerza Naval. Se recomienda considerar las propuestas emitidas por los especialistas, realizando estudios empíricos con las propuestas validadas; se ajustan y crean baremos necesarios para evaluar prospectivamente al personal militar de interés.

RESUMO A capacidade física de flexibilidade está relacionada com as possibilidades que um grupo articular e muscular possui em relação a uma gama de um determinado movimento motor. A capacidade é normalmente determinante em vários desportos e de importância vital no Karate. Portanto, o objectivo da investigação é comparar o método da insistência passiva dinâmica (Mipd) e o método da contração máxima (MCM), avaliando como afectam a flexibilidade da articulação coxofemoral no karateca, determinando qual o método mais eficaz para aumentar a flexibilidade no split frontal e lateral. Investigação experimental de corte correlacional, estudando 36 karatecas (14-15 anos, masculino) divididas em 18 disciplinas para cada grupo independente (experimental e controlo). Os sujeitos intervieram com um modelo de treino idêntico (cinco mesociclos), sendo a diferença que o grupo de controlo recebeu o Mipd e o grupo experimental o MCM. Para o grupo experimental, o teste de divisão lateral obteve finalmente um valor de 6,6 cm, e o grupo de controlo 2,72 cm. (+3,89 cm; p=0,002), enquanto que, para o grupo experimental no teste de divisão frontal, foi finalmente obtido um valor de 7,72 cm, e o grupo de controlo 1,06 cm (+6,66 cm; p=0,002). (+6,66 cm; p=0,000). O Mipd aumenta o nível de flexibilidade, mas o MCM é o ideal para um desenvolvimento óptimo da flexibilidade coxofemoral nos karatecas, obtendo melhor progresso na abertura das pernas em split frontal e lateral.

ABSTRACT The physical capacity of flexibility is related to the possibilities possessed by a joint and muscle group in relation to a given range of motor movement. The capacity is usually determinant in various sports and of vital importance in karate athletes. Therefore, the objective of the research is to compare the dynamic passive insistence method (Mipd in Spanish) and the maximal contraction method (MCM in Spanish), assessing how they affect the flexibility of the coxofemoral joint in karate athletes, determining which method is more effective to increase flexibility in the frontal and lateral split. Experimental research of correlational type, studying 36 karate athletes (14-15 years old, male) divided into 18 subjects for each independent group (experimental and control). The subjects were intervened with an identical training model (five mesocycles), the difference being that the Mipd was applied to the control group and the MCM to the experimental group. For the experimental group, the lateral split test finally obtained a value of 6,6 cm, and the control group 2.72 cm. (+3.89 cm; p=0.002), while, for the experimental group in the frontal split test, a value of 7.72 cm was finally obtained, and the control group 1.06 cm (+6.66 cm; p=0.002). (+6.66 cm; p=0.000). The Mipd increases the level of flexibility, but the MCM is the ideal for an optimal development of coxofemoral flexibility in karate athletes, obtaining better progress in the opening of the legs in frontal and lateral split.

RESUMEN La capacidad física de flexibilidad se relaciona con las posibilidades que posee una articulación y grupo muscular en relación con un rango de un movimiento motriz determinado. La capacidad suele ser determinante en diversos deportes y de importancia vital en los karatecas. Por ello, se planteó como objetivo de la investigación comparar el método de insistencia pasiva dinámica (Mipd) y el de contracción maximal (MCM); se valoró además cómo inciden en la flexibilidad de la articulación coxofemoral en karatecas, y determinó qué método es más efectivo para incrementar la flexibilidad en el split frontal y lateral. Se realizó una investigación experimental de corte correlacional, y estudió a 36 karatecas (14-15 años, masculinos) divididos en 18 sujetos para cada grupo independiente (experimental y control). Los sujetos fueron intervenidos con un modelo idéntico de entrenamiento (cinco mesociclos), cuya diferencia radica en que al grupo control se le aplicó el Mipd y al grupo experimental el MCM. Para el grupo experimental, el test de split lateral obtuvo finalmente un valor de 6,6 cm., y el grupo de control 2.72 cm. (+3.89 cm.; p=0.002), mientras que, para el grupo experimental en el test de split frontal; se obtuvo finalmente el valor de 7.72 cm., y el grupo control 1.06 cm. (+6.66 cm; p=0.000). El Mipd incrementa el nivel de flexibilidad, pero el MCM es el idóneo para un óptimo desarrollo de la flexibilidad coxofemoral en karatekas, obteniéndose mejores progresos en la apertura de las piernas en split frontal y lateral.

ABSTRACT Introduction: Deafblindness is a double disability that involves problems in the auditory and visual field, and causes unique communicative and motor problems. So, it is necessary to draw special and customised educational-teaching strategies. Objective: To propose adapted physical activities as part of the occupational therapy for the correction-compensation of motor alterations presented in deafblind children studying in "Mariana de Jesus" Special Institute. Methods: The sample consisted of 20 children in the ages from 6 to10 years old with visual and auditory problems caused by different diseases. The investigation began with a diagnosis to 11 specialists whom were directly involved in the educational process. The research variables were defined prior to the implementation of the strategy. There were designed ten games adapted to the individualities and needs of the sample studied, and those were used during the school year 2016-2017. Results: With the implementation of the 7 motor tests before and after the implementation of the improvement, significant breakthroughs in the motor skills of the subjects were achieved, and with it an increase in the percentage of subjects evaluated as well, as demonstrated statistically when calculating the proportions for related samples. Conclusions: The adapted physical activities, within playful strategies as occupational therapy, improve the corrective-compensative work and the motor abilities of deafblind children. These strategies should be developed under the principles of a humanist and inclusive ethics and on the basis of a personalized attention.

RESUMEN Introducción: La sordoceguera es una discapacidad doble que implica problemas en el campo auditivo y visual, provoca problemas comunicativos y motrices únicos. Por lo que es necesario trazar estrategias docente-educativas especiales y personalizadas. Objetivo: Proponer actividades físicas adaptadas como parte de la terapia ocupacional para la corrección-compensación de las alteraciones motrices presentadas en niños sordociegos que estudian en el Instituto Especial “Mariana de Jesús”. Métodos: La muestra estuvo conformada por 20 niños, entre los 6-10 años de edad con problemas visuales y auditivos parciales provocados por diferentes padecimientos. La investigación se inició con el diagnóstico realizado a 11 especialistas, que estaban implicados directamente en el proceso docente-educativo. Se delimitaron las variables de investigación antes de la implementación de la estrategia. Se diseñaron 10 juegos adaptados a las individualidades y necesidades de la muestra estudiada, y aplicados durante el curso docente 2016-2017. Resultados: Con la aplicación de las 7 pruebas motrices antes y después de implementada la mejora, se obtuvieron progresos significativos en las habilidades motrices de los sujetos, aumentando el porcentaje de evaluados de bien, según se demostró estadísticamente al calcular las proporciones para muestras relacionadas. Conclusiones: Las actividades físicas adaptadas, dentro de estrategias lúdicas como terapia ocupacional, permiten mejorar el trabajo correctivo-compensativo y las capacidades motrices de niños sordociegos. Estas estrategias deben desarrollarse bajo los principios de una ética humanista e inclusiva y sobre la base de una atención personalizada.

ABSTRACT Introduction: Deafblindness is a double disability that involves problems in the auditory and visual field, and causes unique communicative and motor problems. So, it is necessary to draw special and customised educational-teaching strategies. Objective: To propose adapted physical activities as part of the occupational therapy for the correction-compensation of motor alterations presented in deafblind children studying in "Mariana de Jesus" Special Institute. Methods: The sample consisted of 20 children in the ages from 6 to10 years old with visual and auditory problems caused by different diseases. The investigation began with a diagnosis to 11 specialists whom were directly involved in the educational process. The research variables were defined prior to the implementation of the strategy. There were designed ten games adapted to the individualities and needs of the sample studied, and those were used during the school year 2016-2017. Results: With the implementation of the 7 motor tests before and after the implementation of the improvement, significant breakthroughs in the motor skills of the subjects were achieved, and with it an increase in the percentage of subjects evaluated as well, as demonstrated statistically when calculating the proportions for related samples. Conclusions: The adapted physical activities, within playful strategies as occupational therapy, improve the corrective-compensative work and the motor abilities of deafblind children. These strategies should be developed under the principles of a humanist and inclusive ethics and on the basis of a personalized attention.

RESUMEN Introducción: La sordoceguera es una discapacidad doble que implica problemas en el campo auditivo y visual, provoca problemas comunicativos y motrices únicos. Por lo que es necesario trazar estrategias docente-educativas especiales y personalizadas. Objetivo: Proponer actividades físicas adaptadas como parte de la terapia ocupacional para la corrección-compensación de las alteraciones motrices presentadas en niños sordociegos que estudian en el Instituto Especial “Mariana de Jesús”. Métodos: La muestra estuvo conformada por 20 niños, entre los 6-10 años de edad con problemas visuales y auditivos parciales provocados por diferentes padecimientos. La investigación se inició con el diagnóstico realizado a 11 especialistas, que estaban implicados directamente en el proceso docente-educativo. Se delimitaron las variables de investigación antes de la implementación de la estrategia. Se diseñaron 10 juegos adaptados a las individualidades y necesidades de la muestra estudiada, y aplicados durante el curso docente 2016-2017. Resultados: Con la aplicación de las 7 pruebas motrices antes y después de implementada la mejora, se obtuvieron progresos significativos en las habilidades motrices de los sujetos, aumentando el porcentaje de evaluados de bien, según se demostró estadísticamente al calcular las proporciones para muestras relacionadas. Conclusiones: Las actividades físicas adaptadas, dentro de estrategias lúdicas como terapia ocupacional, permiten mejorar el trabajo correctivo-compensativo y las capacidades motrices de niños sordociegos. Estas estrategias deben desarrollarse bajo los principios de una ética humanista e inclusiva y sobre la base de una atención personalizada.

ABSTRACT Introduction: Soccer is a sport of several motor actions, which causes a constant imbalance in the body, emphasized at an early age, is the proprioception of a strategy to strengthen the balance in initiation players. Objective: To assess the effects of a short-term proprioceptive intervention on the balance deficit in lower limbs of child soccer players. Methods: Quasi-experimental cross-sectional study of a population of 12 child soccer players (10-12 years), a four-week proprioceptive training was applied, emphasizing specific aspects to enhance body balance in its static phase. Three variables were assessed for each foot from the application of the Y Balance Test in two moments of sports preparation. Results: The test used determined a level of statistical significance: Right Foot Left Movement (p= 0.005), Right Foot Central Movement (p= 0.004), Right Foot Right Movement (p= 0.005), Left Foot Left Movement (p= 0.003), Left Foot Central Movement (p= 0.003), Left Foot Right Movement (p= 0.004). Conclusions: Short-term proprioceptive training is effective in significantly improving the static balance in the lower extremities in child soccer players.

RESUMEN Introducción: El fútbol es un deporte de varias acciones motrices, que provoca en el cuerpo un desequilibrio constante, enfatizado en edades tempranas, siendo a su vez la propiocepción una estrategia para potenciar el equilibrio en futbolistas de iniciación. Objetivo: Valorar los efectos de una intervención propioceptiva a corto plazo sobre el déficit de equilibrio en miembros inferiores de futbolistas infantiles. Métodos: Estudio cuasi-experimental de corte transversal a una población de 12 futbolistas infantiles (10-12 años), se aplicó un entrenamiento propioceptivo de cuatro semanas de duración enfatizando en aspectos específicos para potenciar el equilibrio corporal en su fase estática. Se valoraron tres variables para cada pie a partir de la aplicación del Y Balance Test en dos momentos de la preparación deportiva. Resultados: El test empleado determinó un nivel de significancia estadística: Pie Derecho Movimiento Izquierdo (p= 0,005), Pie Derecho Movimiento Central (p= 0,004), Pie Derecho Movimiento Derecho (p= 0,005), Pie Izquierdo Movimiento Izquierdo (p= 0,003), Pie Izquierdo Movimiento Central (p= 0,003), Pie Izquierdo Movimiento Derecho (p= 0,004). Conclusiones: Un entrenamiento propioceptivo a corto plazo es efectivo para mejorar significativamente el equilibrio estático en extremidades inferiores en futbolistas infantiles.

ABSTRACT Introduction: The present study is a theoretical-psychological analysis intended for future generations of high-performance athletes, with the purpose of contributing a number of psychopedagogical actions used for the psychological preparation of youth sports athletes from the Bolivarian Republic of Venezuela. Objective: Contribute some results from the psychological preparation of athletes members of selections from Yaracuy State in the Bolivarian Republic of Venezuela, including the main difficulties found during preparation for the national games. Methods: A random study was conducted of a representative sample of 549 athletes (54.19 %; population 1 013) from Yaracuy State in the Bolivarian Republic of Venezuela, applying various internationally validated questionnaires to determine personality, motivation, interpersonal relationships, development of volitional activities, pre-start, load assimilation, recreational activities, and relaxation and reflection activities. Results: Deficiencies were found which included low self-esteem (79.6 %), excessive respect for opponents (65.1 %), medium and low motivation (32.6 % and 36.5 %, respectively), lack of psychological rapport between the athletes and the coach (95 %), lack of discipline among established athletes (79.4 %), and poor volitional qualities (68.4 %), among others. Conclusions: The diagnosis performed leads to effective application of methods and means for both training and competitions, designing psychopedagogical recommendations and interventions specifically geared to self-confidence, excessive respect for opponents, motivation, lack of psychological rapport, discipline and volitional efforts. Notable progress was observed in the sports undergoing intervention in preparation for the national games.

RESUMEN Introducción: El presente trabajo servirá como base teórica-psicológica para futuras generaciones de atletas de alto rendimiento. Objetivo: Evidenciar un grupo de acciones psicopedagógicas utilizadas en la preparación psicológica de atletas de deportes juveniles en la República Bolivariana de Venezuela. Métodos: Se estudió aleatoriamente una muestra representativa 549 (54,19 %) del Estado de Yaracuy en la República Bolivariana de Venezuela, aplicando diversos cuestionarios validados internacionalmente para determinar personalidad, motivación, relaciones interpersonales, desarrollo de la actividad volitiva, prearranque, asimilación de carga, actividades recreativas y actividades de relajación y reflexión. Resultados: Se detectaron dificultades en los atletas como falta de autoconfianza (79,6 %), excesivo respeto al contrario (65,1 %), motivación media (32,6 %) y baja (36,5 %), falta de compatibilidad psicológica entre atletas y con el entrenador (95 %), falta de disciplina en los atletas ya establecidos (79,4 %), bajo nivel en las cualidades volitivas (68,4 %), entre otros aspectos. Conclusiones: El diagnóstico realizado permite la aplicación efectiva de métodos y medios para el entrenamiento y las competiciones, diseñando recomendaciones e intervenciones psicopedagógicas específicas para la autoconfianza, el respeto excesivo, al contrario, la motivación, la falta de compatibilidad psicológica, la disciplina y los esfuerzos volitivos. Se evidenciaron avances notables en los deportes intervenidos como parte de los juegos nacionales.

ABSTRACT Introduction: Motivation leads to the permanence of sportspeople in the management process where they are involved. It is an indispensable factor in the achievement of high sport results, and a crucial part of psychological preparation. Objective: Diagnose boxers' motivation using indicators enabling its characterization. Methods: A study was conducted of Guantánamo provincial boxing team, first category (study population: 16 subjects), based on theoretical methods, open techniques and systematic observation of sport activity. Determination was made of parameters which diagnose motivation, among them the ten wishes technique, phrase composition and completion, interviews and three weeks' observation. Results: The main results contributed determination of the cognitive, emotional and conative components of motivation for sports and the corresponding indicators. Conclusions: In the boxing team sport reasons do not effectively guide personality toward achieving the best possible performance in sport activity.

RESUMEN Introducción: La motivación permite la permanencia del deportista en el proceso que participa, es un componente indispensable en el logro de altos rendimientos deportivos y es parte indispensable de la preparación psicológica. Objetivo: Diagnosticar la motivación en boxeadores a través de indicadores de la preparación psicológica. Métodos: El estudio se realizó con el equipo provincial de boxeo de Guantánamo, primera categoría (población estudiada: 16 sujetos). Se utilizaron métodos del nivel teórico, técnicas abiertas y la observación sistemática a la actividad deportiva. Se determinaron parámetros que diagnostican la motivación, incluyendo la técnica de los 10 deseos, de composición y completamiento de frases, así como una entrevista y observación durante tres semanas. Resultados: Los principales resultados aportaron la determinación de los componentes: cognitivo, afectivo y conativo de la motivación hacia el deporte y sus respectivos indicadores. Conclusiones: En el equipo de boxeo, los motivos deportivos no regulan efectivamente la personalidad en pos de alcanzar los mejores rendimientos en la actividad deportiva.

The parts of the human body movements are movements in space and time, running in many joints simultaneously and consecutively. Aikido is precisely characterized by cause the loss of balance and the demolition of an opponent through the actions applied to the joints. Attending this is conceived this work aimed to offer a timely explanation of the actions of the different members that make up the human body and its impact in a proper technical execution in aikido. Issues of great interest such as: the joints of the limbs, kinematic chains, the degrees of freedom of movement and dynamic peculiarities of the human movements; as well as distinctive balance, both static and dynamic aspects are dealt with in the present work with appropriate simplicity and precision.

Los movimientos de las partes del cuerpo humano son desplazamientos en el espacio y el tiempo, que se ejecutan en muchas articulaciones simultánea y consecutivamente. Precisamente el Aikido se caracteriza por provocar la pérdida del equilibrio y el derribo de un oponente mediante el accionar sobre las articulaciones. Atendiendo a esto, se concibe este trabajo dirigido a ofrecer una oportuna explicación sobre el accionar de los diferentes miembros que componen el cuerpo humano y su incidencia en una correcta ejecución técnica en aikido. Cuestiones de gran interés como: las uniones de los miembros, las cadenas cinemáticas, los grados de libertad de los movimientos y las particularidades dinámicas de los movimientos humanos; así como aspectos distintivos del equilibrio, tanto estático como dinámico son tratados en el presente trabajo con adecuada sencillez y precisión.

The paper takes up the topic of triangulation as a technique conceived to delimit a greater objectivity to data obtained in diagnosis process of scientific research through surveys, interviews and direct observations. In this case, this objectivity acquires greater dimension with the application to triangulation process, and evaluation procedure of multidimensional indicators in pedagogical investigations. The objectivity of this process lies in assuming to the matching answers a range of numerical values with which it is possible to express such coincidence in percentage terms.

El presente trabajo retoma el tema de la triangulación como técnica concebida para delimitar una mayor objetividad a los datos obtenidos en el proceso de diagnóstico de las investigaciones científicas mediante las encuestas, entrevistas y observaciones directas. En este caso, dicha objetividad adquiere mayor dimensión con la aplicación al proceso propio de la triangulación, y el procedimiento sobre la evaluación de los indicadores multidimensionales en investigaciones pedagógicas. La objetividad de dicho proceso radica en asumirle a las respuestas coincidentes un rango de valores numéricos con los cuales es posible expresar dicha coincidencia en términos porcentuales.